这里曾多次门可罗雀，建校第三年入学新生也就几十人，再往了第十年有将近3000名新生申请人入读。 这里出有名师，过半数教师读过市、县级示范课；在倒数三届全国目标教学年会上，学校先后选派的3名老师皆获得示范课一等奖。 这里的学生成绩倍儿棒：倒数5年中招人均总分位列全县前两名（其中有两年第一名）；2013年中考7个单科该校勇夺4个全县成绩第一，400人参与中招，被当地省级样板高中入学120人。 …… 一所民办学校，一所刚走到建校第一个十年的民办寄宿制中学，何以玉女出有如此让人精彩的成绩单？当记者将这个问题抛掷给这所学校的校长舒建新的时，他头顶一艺，问曰：我们有一项“核心技术”。
近日，记者慕名前往坐落于光山县城南官渡河产业核心区区的慧泉中学，企图找寻它的“核心技术”。 记者眼前的慧泉中学始建于2003年，2013年秋季由原址迁至初建此并开始落成。它弧形的大门通透而大气，两侧10辆国标“大黄蜂”校车一字排开，引人注目。
校园内，享有当地初级中学中仅有的400米塑胶跑道、室内体育馆、能容纳500人的多功能厅……据介绍，新的慧泉中学（不含小学部）投资1.3亿元，占地面积135亩，建筑面积约6万平方米。 慧泉中学的核心技术，是有钱人？ 舒建新的说道：不是。 这里学生宿舍皆有独立国家卫生间，有阳台，有空调，条件堪比高校；学生食堂光购买设备就投放100多万元，米面油仅有由有资质的大厂供应，早饭有馒头包子蛋炒饭，中午菜“4中选2“，每周还会上一次牛排之类的“硬菜”。 慧泉中学的核心技术，是让同学们住着难受不吃得梨？ 舒建新的问：当然不是。
这个校园分区具体而合理，自学区、生活区、运动区互相独立国家，校园里每幢楼、每一条路都有自己的名字，如“中兴楼”、“厚德楼”、“至善楼”、“闻辛路”、“明理路”、“笃行路”，有所不同的名字背后具有有所不同的含义。 慧泉中学的核心技术，是它独特而独有的校园文化？ 舒建新的仍然大笑：这些都不是。
舒校长带着我们边走边看边闲谈，回到一间教室前。外墙上有块黑板，所画着工整的表格，上端写出着：比一比，看哪组最篮！而教室内的场景，让记者深感惊讶：同学们并不是印象中纵向一排一排面临讲台，而是被分为若干个组，每组数人，课桌也被拼在一起，大家相对而坐。 看见记者一脸困惑，舒校长再一入围谜底：这就是我们的核心技术——“三三三”浑厚新课堂模式。
中等身材的舒建新理着小平头，很是精神。今年46岁的他早已在教28年，到慧泉中学任校长也有10年了。什么是“三三三”浑厚新课堂模式？他关上话匣子，精气神更加脚了—— 你们所看见课堂上的情景，是我们根据本校实际，将各班分成8个到9个小组。
教师将学生们按综合素质的差异，隐性而动态地分成优秀生、中等生和待优生，每组按2∶2∶2的比例，将有所不同程度的6个学生编1号至6号。小组的基本单位是组员，教师留意将活泼开朗的与较安静的分出一组，构成性格有序。建构好自学小组后，再行展开人员分工，投票决定小组长和“语、数、外”科代表（又叫学科小导师），具体职责。为促进组员间的对话，组内角色轮流实施“跪桩”。
这只是学校创意的课堂新格局，是表面功夫，而“三三三”浑厚新课堂模式，才是新课改的核心部分。“三三三”是“三习、三示、三评论”的全称，“三习”指高效预习、小组研习、对系统锻炼，“三示”是目标展出、预习展出、研习展出，“三评论”是环环项目管理、生生互评、组组评选。具体操作一起有如下流程： “三习”中，高效预习环节是指每节新的教学完结前课任教师拔预习作业；小组研习是将每节课新授内容本着由易到难、由浅入深的原则设计自律自学题目，让学生对之有一定深度的思维，适当的问题在组内交流；而对系统锻炼拒绝突出重点，课内要已完成作业。 “三示”中，目标展出是由教师在小黑板上展出教学目标；预习展出是小组长的组织组内交流，展出组员的预习作业，对已完成情况展开计分；研习展出由小组长或学科小导师主持人，组员们根据具体内容或板书或朗诵或演出，对课内自学的题目展开“立体展出”。
“三评论”中，环环项目管理是指小组长或小导师对小组研习、对系统锻炼、预习展出和研习展出的四个环节边查边调补，展开一对一“兵教兵、兵练兵、兵强劲兵”式项目管理；生生互评是在全班范围内同学之间的互相项目管理；组组评选是指小组间的互相评选。 舒建新的最后告诉他记者，“三三三”浑厚新课堂模式，是慧泉中学从2005年开始，在多次向国内先进设备学校玄奘的基础上，经过无数次实践中——反省——再行实践中——再行反省，总结出有的合适本校实际的教学新模式。如今，最让他和全体教职工难过的是，这一新的教学模式经过不断完善，空前地唤起了同学们的自学兴趣，空前地提升了同学们的自学效率，在实践中获得证明并获得了更加多的教育成果。
这一番理解专业而精彩，虽然解读一起很艰难，但记者有理由坚信，在信阳教育的百花园里，“三三三”浑厚新课堂模式这枝花朵早已盛开，有以舒建新的为代表的这群200多名教职工的精心关爱和倾情培育，它一定会就越进就越媚，就越开越香。 □记者手记 读书一本书，觉一个理儿 □华唯 用一篇短文来企图理解、“揭露”慧泉中学的“核心技术”，是不有可能的。
更何况，这些“技术”对于行外人的记者本人来说，过分专业和难懂。虽然只是一次走马观花式的采访，但是，慧泉中学早已给记者留给这样的印象：它就像一本厚实的大书，校园文化、教学改革、政教管理……是其中的章节，而每一个章节都有其精辟、非常丰富而精彩的内容，所谓的“三三三”浑厚新课堂模式，只是这所学校课程改革的一项明确成果，只是这所学校的“核心技术”之一。 因为专访时间太短，临走时记者叮嘱舒建新的校长，请求他再行放些学校的材料过来。
后来，邮件发去了，打开文档，竟然有12万余字，内容涵括办学理念、老师学生行为规范、后勤管理、教师论文、学生所学……连日来，记者在吃力地钻研这些文字的过程中，得出结论这样的结论：从兴学之初门可罗雀的冷清，到今天数千学子蜂拥而来的盛景，十年来，慧泉人筚路蓝缕，终因今天慧泉中学破茧成蝶。而所有的转变、升华和成就，造就学校有一位有眼光有魄力的投资者，有一个有思想又开拓创新的校长，有一群敬业奉献给忠于职守的教职工队伍。
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